大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学机器人编程教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学机器人编程教案的解答，让我们一起看看吧。
乐高青蛙教案？
,1 教学活动方案 优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现 活动名称 青蛙的生长变化 组织形式 个人和团队合作 时长 1.
5 活动目标 1探究青蛙不同生长阶段的变化。 2搭建青蛙机器人 3用编程展示青蛙的生长变化过程
手写机器人利弊？
优点：提升效率
写字机器人发明者之一的谢先生，以前接触过很多画家团队，从构思到初稿再到创作，是一个很繁复的过程，有了这台机器，可以***他们完成一些初级阶段的内容。因此发明这个专利主要是给艺术家使用的，帮助他们完成一些初稿。

写字机器人除了帮助画家完成初稿，还能帮老师写教案。因为大多学校要求老师手写教案。手写的话，出错还得涂改，一点也不工整，如何借力写字机器人的话，直接用电脑控制，那写出字叫一个工整。另外这种手写的教案，学校也检查不出来啊。所以老师也称其为“偷懒神器”。
除了老师，画家，相信还有很多需要手写工作的人群都希望能用上这款写字机器人。写字机器人的出现，是科技的进步，其取代了一些机械重复性的操作，节省时间与精力。

说完了写字机器人的优点，下面来讲讲缺点：
缺点：不利于学习
要说缺点的话，就是使用人群是学生。写字机器人这事曝发也是因为学生用来写寒***作业。有些家长认为，重复性抄写作业会导致孩子睡的太晚，所以用一下机器人也没啥，健康最重要。但是站在教育的角度的来看，“好记心不如烂笔头”一些人文学科，还是得平时多抄写，这些才能记得牢，后期才能用得上。另外像小学一年级、二年级，想要真正的学好汉字，还是得每天多抄写，多练习才行。
如果大量的中小学生用机器人代替自己写作业，严格来说也是一种***行为，会影响到学习的诚实性，对心理健康成长不利。
幼儿大班教案我说你做？
学习内容
P72-P73
教学目标
1.通过“你说我摆”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。
2.通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。
3.培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。
教学重点
发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听.
教学难点
培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识是难点。
养成教育训练点
培养学生学会表达、倾听。
教学方法
自主、合作、探究。
课前准备
积木、机器人。
教学过程
一、活动一：搭积木游戏
（一）搭积木
1．教师：你们玩过积木吗？
这是老师用积木搭的物体，你们觉得有意思吗？
你能搭出同样的物体吗？（老师挡住所搭物体）
2．教师叙述所搭物体的位置，学生动手搭．
3．比一比谁搭得最象？
（二）自由活动
1．前后两人一组，后面的同学搭好后，说给前面同学听，比一比谁搭得好．
2．说和摆的同学交换．
二、活动二：练一练．
（一）出示图片：练一练
你能说出图中哪些物体的形状？
（二）出示图片：机器人
1．数一数，机器人身上有哪些物体组成的？
2．每种物体有几个？
（三）出示图片：猜猜看
1．图中各有几个小正方体？
2．说一说是怎样想的．
（四）思考：用同样大的小正方形，摆长方体，可以怎样摆？摆正方体呢？
小结：你学会了什么？
板书设计
我说你做
课后反思
本课事实上是在能够清楚认识四种立体图形的特征基础上设计的，由于学生数量多，课堂上让每个孩子带自己喜欢的玩具动手摆一摆不现实，所以本节课我***取“你说你摆”的形式，学生说、学生摆，以及为什么等问题，让学生进一步体会它们的特征及用处。
到此，以上就是小编对于小学机器人编程教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学机器人编程教案的3点解答对大家有用。