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怎样算平均寻道时间

平均访问时间=平均寻道时间+平均等待(潜伏)时间 硬盘的等待时间,又叫潜伏期(Latency),是指磁头已处于要访问的磁道,等待所要访问的扇区旋转至磁头下方的时间。平均等待时间为盘片旋转一周所需的时间的一半。

磁盘调度算法java语言实现(磁盘调度算法实验总结)
(图片来源网络,侵删)

平均访问时间等于平均寻道时间与平均潜伏期之和,平均潜伏期为硬盘转动半圈所需时间,根据转速计算平均潜伏期大概为5毫秒左右(60秒除以7200转乘以2)。

硬盘参数的几个计算公式如下:平均访问时间=平均寻道时间+平均等待时间硬盘的等待时间,又叫潜伏期(Latency),是指磁头已处于要访问的磁道,等待所要访问的扇区旋转至磁头下方的时间。

磁盘调度算法java语言实现(磁盘调度算法实验总结)
(图片来源网络,侵删)

寻道时间代表磁头查找数据存储位置的速度,通常用ms(毫秒)表示。寻道时间有多种,其中用得最多是平均寻道时间和全程寻道时间。

硬盘的平均等待时间的计算公式是平均访问时间=平均寻道时间+平均等待(潜伏)时间。电脑硬盘是计算机最主要的存储设备。

磁盘调度算法java语言实现(磁盘调度算法实验总结)
(图片来源网络,侵删)

根据该题,磁盘每转一周的平均时间为1/6000/2=0.083ms 平均等待时间为5000ms,所以平均寻址时间为5000.083ms 这么高的转速,这么慢的寻道(等待)时间,就是块废硬盘啊。

...磁头正向磁道号减小方向移动。现有一磁盘读写请求队列,柱面号依次为...

1、运用最短寻道优先算法依次选择的磁道是:90、80、12140、160、190、30、2210。运用电梯调度算法依次经过的磁道是:90、80、30、2212140、160、190。

2、***用SSTF 处理次序为:100-90-80-125-140-160-190-30-29-25-20-10,总柱面数为: 310。

3、答案是D。课本概念 30、答案是D。磁道号(即柱面号):1002578/(16*250)=250 盘面号:1002578%(16*250)/250=10 扇区号:1002578%(16*250)%250=78 3答案是C。课本概念 3答案是B。磁带概念理解。

4、读出数据时通过告诉磁盘控制器要读出扇区所在的柱面号、磁头号和扇区号(物理地址的三个组成部分)进行。磁盘控制器则 直接使磁头部件步进到相应的柱面,选通相应的磁头,等待要求的扇区移动到磁头下。

5、根据“柱面号”移动磁臂,让磁头指向指定柱面。激活指定盘面对应的磁头。磁盘旋转的过程中,指定的扇区会从磁头下面划过,这样就完成了对指定扇区的读/写。

磁盘调度算法

1、主要有四种磁盘调度算法。先来先服务算法(FCFS),最短寻道时间优先算法(SSTF),扫描算法(SCAN),循环扫描算法(CSCAN)。运用最短寻道优先算法依次选择的磁道是:90、80、12140、160、190、30、2210。

2、算法思想: 优先处理的磁道是与当前磁头最近的磁道。可以保证每次寻道时间最短,但是不能保证总的寻道时间最短 。(其实是贪心算法的思想,只是选择眼前最优,但是总体未必最优)。

3、FCFS算法根据进程请求访问磁盘的先后顺序进行调度,这是一种最简单的调度算法。该算法的优点是具有公平性。

4、(1)先来先服务调度(FCFS)(2)最短查找时间优先调度(SSTF):查找时间最短一般就是指查找距离磁头最短,该模式有可能引起无限拖延,也就是常说的“饥饿”。

物理块号怎么算

物理地址的计算公式物理地址的计算公式为:物理地址=块的大小(即页的大小L)′块号f+页内地址d。

第m个物理块号对应的字序号n计算公式如下:n=[m/32],即m除以32的余数取整。

逻辑地址0A5C(H)所对应的二进制表示形式是:0000 1010 0101 1100 ,由于1K=2^10,下划线部分前的编码为000010,表示该逻辑地址对应的页号为2。

页框号可以理解为物理块号 因为一个页面大小是4K=2^12 所以这个物理块号需要12位来表示。

对于问题小孩这门课所学所识有什么启发?

1、重视孩子爱国、爱人、爱己品质和责任担当的培养从孩子上一年级起我就告诉孩子,好的人品是一个人最好的名片。

2、儿童发展心理学:该课程主要关注儿童从出生到成年期的身体、认知、情感和社会发展。学生将学习儿童各个阶段的特点、发展任务、关键期和发展障碍等。

3、启发幼儿的数学认知有以下方式:穿衣穿鞋:帮助孩子感知、理解和区分“上下前后左右”等方位。

4、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。

5、数学历来是小学和中学的一门主要基础课程,也是一门工具课程。数学是学生学习其他文化科学知识、从事各种实践活动的必要基础知识和工具。(二)学前期是数学能力发展的敏感期,是数学启蒙教育的关键期。

6、具备学习的动力是学生学好知识的源泉,学习的动力问题一直是教育心理学和教学理论及实践关注的最重要领域之一,也是广大家长和老师急切希望解决的问题。学习兴趣与学习动力有什么样的关系? 导致孩子学习动力缺乏的四大原因。

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